Daugų Vlado Mirono gimnazijos pedagogės darbo stebėjimo vizite Ispanijoje

Vykdant projektą Erasmus+ „Darni ir vieninga mokykla šiandien - sėkmingas gyvenimas rytoj”, kovo 24-28 dienomis keturios Alytaus r. Daugų Vlado Mirono gimnazijos mokytojos išvyko į darbo stebėjimo vizitą į Colegio SAN JOSÉ mokyklą Fuensalida miestelyje, esančiame netoli Toledo miesto, centrinėje Ispanijoje. 

Šioje katalikiškoje mokykloje apie 700 mokinių nuo trejų iki šešiolikos metų amžiaus įvairių dalykų mokosi dviem kalbomis - ispanų ir anglų.Mokytojos iš Lietuvos turėjo galimybę stebėti kolegų ispanų darbą pamokų metu įvairiose amžiaus grupėse; pedagogės iš Lietuvos taip stebėjo mokytojų ir mokinių bendravimą, įtraukties principų taikymą mokykloje, apžiūrėjo edukacines erdves ir bendravo su mokinių tėvų ascociacijos atstovais. Tuo pat metu mokykloje lankėsi ir mokytojos su šešių mokinių grupe iš Suomijos, Minna Canthin Koulu mokyklos, tad mokytojos turėjo puikią progą bendrauti tarptautinėje aplinkoje ir užmegzti ryšius ateities bendradarbiavimui.

Daugiškes mokytojas sužavėjo spalvingos edukacinės erdvės, sumaniai įrengtos lauko sporto aikštelės. Mokytojos gėrėjosi šiltu mokinių ir mokytojų bendravimu, gebėjimu atsipalaiduoti. Veiklos ilgosios pertraukos metu šioje mokykloje ypač nustebino ir sužavėjo: garsiai grojant ritmingai muzikai pertraukos metu gausu judesio, kamuolių bumbsėjimo ir klegesio. Mokytojai taip pat apsilankė Fuensalida miesto merijoje, kur buvo šiltai sutikti mero, papasakojusio miesto istoriją bei įdomiausius faktus apie regioną. 

Mokytojos iš Lietuvos patobulino savo profesines kompetencijas ir praturtino save įspūdžiais, kadangi kolegos iš Ispanijos buvo parengę intensyvią popamokinę programą, kurios metu buvo aplankyti Consuegra, Madrido, Toledo, Talavera miestai su savo istorija, kultūriniu paveldu ir užburiančia architektūra.

Šis vizitas buvo dar vienas žingsnis link darnesnės ir vieningesnės gimnazijoskūrimo, siekiant užtikrinti, kad bendruomenė taptų visapusiškai pasirengusi sėkmingam gyvenimui ateityje, remiantis tarptautiniais bendradarbiavimo principais ir šiuolaikinėmis pedagoginėmis praktikomis.